Lomba Karya Tulis Ilmiah (LKTI) Madrasah 2017
Menindaklanjuti
undang-undang dan peraturan menteri tersebut, Direktorat Pendidikan Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam telah mengembangkan dan melaksanakan
berbagai program pembinaan bakat dan prestasi siswa tingkat Madrasah Tsanawiyah
dan Madrasah Aliyah melalui berbagai kegiatan kesiswaan. Melalui kegiatan yang
dilaksanakan diharapkan siswa berbakat dan perprestasi dapat memacu potensinya
menjadi generasi yang kompetitif dan berperilaku unggul; generasi yang memiliki
keunggulan dan keseimbangan dalam aspek kognitif, psikomotorik dan afektif.
Kompetensi
intelektual, keterampilan, dan sikap tersebut hanya dapat dicapai melalui
kegiatan yang mengakomodir berbagai kecerdasan. Satu diantara cara yang dapat
ditempuh adalah dengan mendorong siswa ke dalam aktivitas penelitian.
Untuk
menghidupkan kegiatan penelitian di kalangan siswa Madrasah Aliyah dilakukan
lomba penelitian ilmiah dalam berbagai bidang ilmu yang dikemas dalam suatu
kegiatan yang disebut Lomba Karya Tulis Ilmiah Siswa Madrasah Berbasis Riset.
PELAKSANAAN
LOMBA KARYA TULIS ILMIAH
SISWA
MADRASAH BERBASIS RISET
A. Bidang Lomba pada LKTI
Bidang lomba pada Lomba
Karya Tulis Ilmiah Siswa Madrasah Aliyah dikelompokkan sebagai berikut:
1. Ilmu Pengetahuan Alam
b)
Astronomi
c)
Fisika
d)
Biologi
e)
Kimia
f)
Teknologi
g)
Matematika
2. Ilmu Pengetahuan Sosial
a)
Ekonomi
b)
Sejarah
c)
Budaya
d)
Psikologi
e)
Sosiologi antropologi
3. Ilmu Keagamaan
a)
Qur’an hadits
b)
Akidah Akhlaq
c)
Fiqih
d)
Sejarah Kebudayaan Islam
No
|
KelompokBidang
|
Deskripsi/Ruang Lingkup
|
|||
Ilmu
|
Penelitianterkaitdengan eksplorasi
|
||||
1.a
|
Astronomi
|
Penelitian terkait dengan asal-usul evolusi,
sifat fisi dan kimiawi
|
|||
benda-benda dari langit dan diluar
bumi.Contoh: Galaxi, Ilmu
|
|||||
planet, Pembentukan bintang dan kosmologi
|
|||||
1.b
|
Fisika
|
Penelitian tentang alam semesta secara
menyeluruh baik yang
|
|||
berukuran besar maupun kecil yang berkaitan
dengan perubahan
|
|||||
zat ataupun energi. Contoh:mekanika, listrik magnet, panas,
|
|||||
bunyi, optika, gelombang, indeks bias dan masa jenis.
|
|||||
1.c
|
Biologi
|
Penelitian yang berhubungan
dengan makhluk hidup
dan
|
|||
kehidupan. Contoh: Organisme, botani,
zoology, emtomologi,
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
anatomi, fisiologidan Imunologi.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.d
|
Kimia
|
Penelitian yang berkaitan dengan rekayasa
materi atau suatu
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
materi mengubah materi lain. Contoh: tanah,
air, udara, api,
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5lcohol, arsen, zink asam, asam sulfat dan
asam nitrat.(rekayasa
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
genetika, rekayasa pertanian, rekayasa
transportasi, rekayasa
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
informatika, dan rekayasa permesinan)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.e
|
Teknologi
|
Penelitian terkait dengan
modifikasi, inovasi,atau aplikasi dari
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ilmu pengetahuan alam
untuk memenuhi kebutuhan/keinginan
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
manusia (ilmupengetahuan
terapan). Contoh: teknologi pangan,
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
teknologi pertanian,
biomedis, teknologi informatika, teknologi
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
permesinan, teknik kimia,
teknik fisika, teknik lingkungan,
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
bioteknologi, teknologi
perikanan, teknologi kelautan,teknologi
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
perkapalan, dan bidang
lain yang relevan.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.f
|
Matematika
|
Penelitian
|
terkait
|
dengan
|
bilangan,
|
hubungan
|
antar
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
bilangan,prosedur
|
opersional
|
yang
|
digunakan
|
untuk
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
menyelesaian permasalahan secara aljabar,
kalkulus, algoritma,
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
geometri, topologi, trigonometri dan bidang lain yang relevan.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.a
|
Ekonomi
|
Penelitiandan pencarian solusi atas
persoalan ekonomi yang
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
dihadapi oleh masyarakat, pengusaha,
danpemerintah baik
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
mikro maupun makro. Contoh: kemiskinan, pengangguran,
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
keternagakerjaan,
|
investasi,
|
perbankan,
|
koperasi,
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
kewirausahaan,
|
perdagangan
|
nasional
|
dan
|
internasional,
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
otonomi daerah, dan bidang lain yang
relevan.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.b
|
Sejarah
|
Penelitian
terkait dengan catatan
kronologis,eksplorasi,
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
evaluasi, mengetahui sebab akibat,
|
antisipasi
|
suatu
peristiwa
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
contoh
: sejarah politik,
sejarah arsitektur, sejarah
seni,
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
sejarahkebudayaan,
|
sejarah
|
keagamaan, dan
|
bidang
lain yang
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
relevan.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.c
|
Budaya
|
Penelitian
|
terkait
|
dengan
|
tata
|
nilai (etika, norma), kesenian,
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
kebahasaan, kesusasteraan. Contoh :
metamorposa bahasa, nilai
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
budaya di suatu wilayah, dan bidang lain
yang relevan.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.d
|
Psikologi
|
Penelitian terkait dengan
apa, bagaimana dan mengapa tingkah
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
laku itu terjadi. Kajiannya bisa berupa
psikologi perkembangan,
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
psikologi sosial,
psiokologi kepribadian dan psikologi kognitif.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Psikologi bisa diterapkan
pada psikologi pendidikan, psikologi
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
industry dan organisasi,
psikologi kerekayasaan dan psikologi
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
klinis.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.e
|
Sosiologi dan
|
Penelitian terkait dengan
hubungan sosial antar individu, antar
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Antropologi
|
individu-kelompok, antar
kelompok, yang mempengaruhi
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
perilaku individu dan
perilaku kelompok dan nilai-nilai budaya
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
dalam masyarakat, hubungan
antar etnis, antara agama, dan
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
kearifan lokal. Contoh: kriminalitas,
pemberdayaan masyarakat,
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
perilaku menyimpang, perkembangan budaya,
kehidupan antar
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Persyaratan
Peserta dan Pembimbing LKTI 1. Peserta
Peserta LKTI adalah siswa yang melakukan
penelitian dan mengikuti proses seleksi LKTI sesuai dengan aturan LKTI yang
berlaku. Persyaratan peserta LKTI adalah:
a)
Berkewarganegaraan Indonesia.
b)
Sehat Jasmani dan Rohani
c)
Siswa siswa Madrasah Aliyah tahun ajaran 2017-2018
d) Setiap
Madrasah Aliyah hanya diperbolehkan mengirimkan 1 judul penelitian per bidang
lomba bisa perorangan maupun kelompok.
e)
Perorangan maupun kelompok pada saat penelitian dilakukan.
f)
Berasal dari Aliyah Negeri maupun Swasta.
g)
Melampirkan Biodata Peserta
h) Peserta
pada penelitian yang dilakukan berkolompok maksimum dilakukan oleh 2 orang
i) Peserta LKTI pada
penelitian yang dilakukan berkelompok harus dari
madrasah yang sama.
j) Setiap peserta hanya boleh terlibat dalam 1 (satu) judul penelitian Setiap kelompok/judul
penelitian harus mempunyai guru pembimbing yang sesuai dengan bidang yang
diteliti.
Pembimbing
Pembimbing adalah guru yang
membantu siswa dalam melaksanakan penelitian dan penulisan.
Syarat pembimbing peserta LKTI adalah
a)
Berkewarganegaraan Indonesia.
b)
Mengajar di madrasah yang sama dengan peserta yang dibimbingnya.
c) Membimbing
siswa selama masa penelitian pada topik yang sesuai dengan bidang yang
diampunya.
Mekanisme Pelaksanaan LKTI 2017
1. Pendaftaran LKTI
Cara dan waktu pendaftaran LKTI :
a)
Peserta melakukan pendaftaran/registrasi LKTI
dengan cara mengirim form biodata peserta ke email lktimadrasahnasional@gmail.com
b)
Peserta mengirim rencana penelitian sesuai
formulir yang tersedia ke alamat email lktimadrasahnasional@gmail.com.
c)
Waktu pendaftaran Tanggal 1 s/d 28 Februari 2017
d)
Seleksi administrasi akan dilakukan selama bulan Maret 2017
e)
Hasil seleksi administrasi akan diumumkan pada awal bulan April 2017
f)
Peserta yang lolos dalam seleksi administrasi
diminta melanjutkan penelitiannya
2. Penerimaan Naskah Hasil Penelitian
Naskah hasil penelitian diterima oleh panitia
LKTI.
a)
Via email
Pengiriman
Naskah Hasil Penelitian dalam format MS Word ke alamat email lktimadrasahnasional@gmail.com pada tanggal 3 Juli – 14 Juli 2017.
b)
Via pos
Pengiriman hard copy naskah penelitian via pos
selambat-lambatnya 10 Juli 2017 (cap pos) dialamatkan pada :
PANITIA LKTI 2017
Subdit Kesiswaan Lantai VI
Direktorat Pendidikan Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama RI
Jl. Lapangan Banteng Barat 3-4 Jakarta Pusat
c)
Naskah hasil penelitian yang dikirim kepada
panitia tidak sedang dilombakan di tempat lain pada saat yang sama dan atau
belum pernah menjuarai lomba sejenis.
4 Seleksi Substansi Naskah
Penilaian
dilakukan oleh Tim Juri. Peserta yang naskahnya lolos akan diumumkan dan
diundang untuk mengikuti seleksi berikutnya pada minggu keempat bulan Juli 2017.
5 Pameran, Poster dan
Presentasi
Peserta yang diundang mempersiapkan poster dan
bahan presentasi
a) Pameran dan Poster
1). Finalis menyiapkan materi pameran dan
poster hasil penelitan.
2). Finalis memasang poster dan memamerkan hasil penelitian sesuai
dengan waktu yang ditentukan. Ukuran poster 122 cm lebar dan 274 cm tinggi
3). Finalis menyambut baik
pengunjung dan menjawab setiap pertanyaan juri. 4). Ketentuan pameran dan
poster dapat dilihat pada lampiran.
b) Presentasi
- Finalis harus hadir pada waktu presentasi
- Finalis mempersiapkan bahan presentasi dalam bentuk paparan elektronik (powerpoint)
- Finalis memaparkan hasil penelitiannya dalam bahasa Indonesia atau Inggris selama 10 menit
- Finalis menjawab pertanyaan Tim juri
Kriteria Penilaian
Komponen penilaian
1.
|
Penilaian
Substansi Naskah
|
||||||||||
Penilaian meliputi metode penelitian,
keunikan ide dan kreativitas, potensi
|
|||||||||||
aplikasi, orisinalitas serta keterpenuhan
tata tulis.
|
|||||||||||
No
|
Met Pel
|
Kreativitas
|
Aplikasi
|
Orisinil
|
Tata tulis
|
||||||
Naskah
|
|||||||||||
30
|
10
|
15
|
20
|
25
|
|||||||
2. Penilaian Pameran dan Poster
|
|||||||||||
a)
|
Penilaian tampilan meliputi estetika
(harmonisasi warna, tata letak,
|
||||||||||
dekorasi, kebersihan, kerapian). (25)
|
|||||||||||
b) Penilaian kebenaran isi pameran dan
poster (substansi ilmiah). (50)
|
|||||||||||
c) Penilaian penyajian yang informatif dan
komunikatif. (25)
|
|||||||||||
3.
|
Penilaian
Presentasi
|
||||||||||
a) Penyajian Presentasi meliputi :
|
|||||||||||
1) Teknik presentasi (10)
|
|||||||||||
2) Tampilan presentasi (10)
|
|||||||||||
3) Ketepatan waktu (5)
|
|||||||||||
b) Penguasan materi meliputi:
|
|||||||||||
1)
|
Latar belakang (10)
|
||||||||||
2)
|
Rumusan masalah (10)
|
||||||||||
3)
|
Tujuan (10)
|
||||||||||
4)
|
Metode penelitian (15)
|
||||||||||
5)
|
Data dan analisis (15)
|
||||||||||
6)
|
Kesimpulan (10)
|
||||||||||
7)
|
Manfaat (5)
|
G. Penghargaan LKTI
1. DESKRIPSI NORMA PENGHARGAAN
No
|
NORMA
PENGHARGAAN
|
DESKRIPSI
|
|||
Piala yang diberikan kepada peserta/kelompok
|
|||||
a)
|
JUARA I
|
yang berhasil meraih tiga nilai tertinggi
pertama
|
|||
dalam kelompok bidang penelitiannya dari
jumlah
|
|||||
nilai presentasi, pameran dan makalah
|
|||||
Piala yang diberikan
kepada peserta/kelompok
|
|||||
b)
|
JUARA II
|
yang berhasil meraih
|
tiga nilai tertinggi kedua
|
||
dalam kelompok bidang penelitiannya dari
jumlah
|
|||||
nilai presentasi, pameran dan makalah
|
|||||
Piala yang diberikan
kepada peserta/kelompok
|
|||||
c)
|
JUARA III
|
yang berhasil meraih
|
tiga nilai tertinggi ketiga
|
||
dalam kelompok bidang penelitiannya dari
jumlah
|
|||||
nilai presentasi, pameran dan makalah
|
|||||
d)
|
JUARA HARAPAN I
|
Piala yang diberikan
|
kepada
|
peserta/kelompok
|
|
nilai tertinggi IV
|
|||||
e)
|
JUARA HARAPAN II
|
Piala yang diberikan
|
kepada
|
peserta/kelompok
|
|
nilai tertinggi V
|
|||||
f)
|
JUARA HARAPAN III
|
Piala yang diberikan
|
kepada
|
peserta/kelompok
|
|
nilai tertinggi VI
|
|||||
2.
KATEGORI PEMENANG
|
Pengelompokkan berdasarkan kelompok bidang
penelitian
a) Ilmu
Pengetahuan Alam
1)
|
JUARA I
|
: 1 judul penelitian
|
|
2)
|
JUARA II
|
: 1 judul penelitian
|
|
3)
|
JUARA III
|
: 1 judul penelitian
|
|
4)
|
JUARA HARAPAN I
|
: 1 judul penelitian
|
|
5)
|
JUARA HARAPAN II
|
: 1 judul penelitian
|
|
6)
|
JUARA HARAPAN III
|
: 1 judul Penelitian
|
b) Ilmu Pengetahuan Sosial
|
||
1)
|
JUARA I
|
: 1 judul penelitian
|
2)
|
JUARA II
|
: 1 judul penelitian
|
3)
|
JUARA III
|
: 1 judul penelitian
|
4)
|
JUARA HARAPAN I
|
: 1 judul penelitian
|
5)
|
JUARA HARAPAN II
|
: 1 judul penelitian
|
6)
|
JUARA HARAPAN III
|
: 1 judul Penelitian
|
a) Ilmu
Keagamaan
|
||
1)
|
JUARA I
|
: 1 judul penelitian
|
2)
|
JUARA II
|
: 1 judul penelitian
|
3)
|
JUARA III
|
: 1 judul penelitian
|
4)
|
JUARA HARAPAN I
|
: 1 judul penelitian
|
5)
|
JUARA HARAPAN II
|
: 1 judul penelitian
|
6)
|
JUARA HARAPAN III
|
: 1 judul Penelitian
|
4. PEMERAN, POSTER DAN PRESENTASI FINALIS LKTI
Waktu dan Tempat Penilaian 7 s/d 12 Agustus
2017 di Yogyakarta.
Demikianlah juknis LKTI Madrasah 2017. untuk lebih lengkapnya Anda bisa mengunduh
Juknis Lomba Karya Tulis Ilmiah Madrasah 2017 di sini
0 Response to "Lomba Karya Tulis Ilmiah (LKTI) Madrasah 2017"
Posting Komentar