CONTOH SKENARIO PEMBELAJARAN PENGUATAN LITERASI SAINS TINGKAT KEMAHIRAN DASAR AKMI JENJANG MI

 SKENARIO PEMBELAJARAN

 

PENGUATAN LITERASI SAINS TINGKAT KEMAHIRAN DASAR SUMBER ENERGI BUNYI DAN MANFAAT ENERGI BUNYI

NAMA	: MUCHLIFAH, S.Pd.
ASAL INSTITUSI	: MIN 3 LAMPUNG TIMUR

 

 

Jenjang Kemahiran	:	Dasar
Capaian	:	Mampu menjelaskan fenomena secara ilmiah, mengevaluasi dan
Kompetensi		merancang penyelidikan ilmiah serta menafsirkan data dan bukti   ilmiah pengetahuan faktual dan konseptual atau prosedural pada
		konteks   personal   dan   lokal-nasional   dengan   kedalaman
		pengetahuan  sains  sederhana  dan  tuntutan  proses  berpikir saintifik rendah.
Sub Kompetensi	:	Mampu     menjelaskan,     mengevaluasi     dan     merancang   penyelidikan ilmiah, serta menafsirkan data dan bukti ilmiah pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural tentang salah satu fenomena sains dan teknologi pada konteks personal dan lokal-nasional dengan kedalaman pengetahuan sains sederhana dan tuntutan  proses berpikir saintifik rendah.
Konten	:	Sains dan teknologi
Konteks		Personal, Lokal-Nasional
Model	:	LOK-R (Literasi, Orientasi, Kolaborasi, dan Refleksi)
Pembelajaran
Alokasi Waktu	:	2 JP ( 70 menit)

 

1.    BAGAN MATERI DAN PENJABARAN MATERI

 

a.  BAGAN MATERI

 

Materi Pembelajaran : Energi Bunyi

 

Adapun bagan materi yang disajikan pada konten dan konteks terlihat pada gambar 1:

 

 

Gambar : Bagan Materi Energi Bunyi (Sumber Bunyi dan Manfaatnya)

b.  Penjabaran Materi

 

 

Energi Bunyi

 

Energi bunyi merupakan sebuah getaran yang dapat menghasilkan suara. Hampir setiap saat, kita mendengar bermacam-macam bunyi, seperti mendengar lagu dari youtube, suara jangkrik, orang berbicara, dan sebagainya.

Benda dapat mengeluarkan  bunyi  karena  bergetar.  Benda  atau  alat  yang  dapat menimbulkan bunyi disebut sumber bunyi. Contoh sumber bunyi antara lain :

• Suara petir
• Suara tepuk tangan
• Alat musik yang dimainkan
• Benda lainnya yang dapat menghasilkan bunyi.

Sumber energi bunyi bisa ditemukan di dalam alat musik. Setiap alat musik pasti mempunyai resonator (ruang udara yang berguna untuk bisa memperkuat bunyi) misalnya saja pada gitar. Ketika senar pada gitar dipetik, maka akan terjadi getaran pada senar tersebut sehingga muncul suatu bunyi. Hal ini sering disebut dengan resonansi.

 

Lalu, apa sajakah manfaat energi bunyi tersebut? Beberapa manfaat energi bunyi yaitu :

1.   Untuk sonar (Sound Navigation and Ranging). Sonar dipakai untuk memetakan objek yang berasal di dasar laut yang bekerja dengan cara mengirimkan muatan ke sumbernya kemudian dikonversikan ke jarak untuk mengetahui kecepatan dari suara.

2.   Peringatan dini bencana alam

 

Kegunaan energi bunyi selanjutnya yakni bunyi infrasonik bisa dipakai untuk peringatan dini dari bencana alam letusan gunung berapi. Suara infrasonik bisa diproduksi dari manfaat gempa bumi, longsor dan juga gunung berapi. Para ilmuwan nantinya akan memantau bunyi infrasonik tersebut yang dipakai untuk mempelajari

lebih lanjut mengenai prosesnya yang kemudian akan memberikan peringatan dini sebelum terjadinya bencana alam seperti gunung berapi.

3.   Pendengaran manusia

 

Setiap manusia bisa mendengar frekuensi suara berkisar 20 Hz sampai 20 ribu Hz. Gelombang bunyi dengan frekuensi kurang dari 20 Hz akan terlalu rendah bagi manusia sehingga tidak bisa didengar yang disebut dengan bunyi infrasonik namun manfaat gelombang bunyi infrasonik bisa didengar oleh beberapa jenis hewan.

4. Survey  geofisika,  yakni  untuk  mendeteksi,  menentukan  lokasi  dan  juga mengklafisikasikan gangguan yang ada di bumi seperti manfaat gunung meletus atau untuk memberikan informasi tentang struktur bumi, mendeteksi lapisan batuan yang memiliki banyak kandungan endapan minyak.

5.   Mendeteksi janin dalam rahim

 

Transduser merupakan komponen dari USG atau manfaat echo jantung yang akan ditempelkan pada bagian tubuh yang akan diperiksa dan bekerja sebagai pemancar- penerima gelombang bunyi. Pulsa listrik yang nantinya dihasilkan generator akan diubah menjadi energi akustik dari transducer yang dipancarkan ke arah tertentu bagian tubuh yang akan dipelajari atau diamati. Nantinya sebagai sumber bunyi akan dipantulkan dan sebagian lagi akan merambat menembus jaringan yang kemudian akan menciptakan berbagai macam pantulan sesuai dengan jaringan yang sudah dilalui. Pantulan dari beberapa jaringan tersebut nantinya akan membentur transducer sehingga akan diubah menjadi alur listrik kemudian diperkuat dan diperlihatkan ke dalam bentuk cahaya di layar oscilloscope.

6.   Untuk stetoskop, yakni alat yang dipakai dokter untuk mendengarkan detak jantung pasien.

7.   Penggunaan Echo Sounder. Energi bunyi selanjutnya bisa dipakai Echo Sounder pada sebuah kapal untuk mengukur kedalaman laut. Prinsip kerja dari alat ini adalah memantulkan energi bunyi yang berfrekuensi tinggi dan diarahkan ke dasar laut.

Sumber : Manfaat.co.id

 

2. MEDIA PEMBELAJARAN

Media pembelajaran yang digunakan adalah :

 

ü   Teks bacaan tentang sumber bunyi dan manfaat energy bunyi.

ü   Alat dan bahan yang digunakan dalam penyelidikan :

 

1.   3 gelas belimbing yang diberi label nama gelas A, gelas B, dan gelas C.

2.   Sendok

3.   Air

4.   Alat tulis

 

3.    TAHAPAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

a.    TAHAPAN AWAL PEMBELAJARAN Memberikan apersepsi materi sumber bunyi

Q1: Tuliskan 4 benda di sekitarmu yang dapat menghasilkan bunyi! (5 menit) Mengkondisikan kelompok siswa sesuai dengan pembagian yang kelompok yang telah ditentukan sebelumnya. (5 menit)

 

b.    TAHAPAN INTI PEMBELAJARAN

Fase 1. Literasi

 

ü   Menjelaskan tujuan pembelajaran

 

Q2: Tuliskan satu tujuan pembelajaran yang paling penting bagimu dan alasannya! (5 menit)

ü    Memotivasi dengan menyajikan bacaan tentang sumber energi bunyi dan manfaat energi bunyi di bidang teknologi.

ü    Q3: Bacalah dengan teliti teks tentang sumber bunyi dan manfaat energy bunyi dalam kehidupan! (5 Menit)

Q4: Jelaskan 3 manfaat dari energi bunyi berdasarkan teks! (5 menit)

 

Fase 2. Orientasi

ü    Mengarahkan siswa untuk menemukan isu-isu penting terkait manfaat energi bunyi di bidang teknologi.

Q5: Bagaimana isu pemanfaat energi bunyi pada bidang teknologi?(10 menit)

 

ü    Membantu siswa mengumpulkan informasi yang sesuai untuk dijadikan bahan penyelidikan dan diskusi, terkait penyelidikan membuat musik dengan menggunakan gelas berisi air.

Q6: Tuliskan hal-hal yang harus disiapkan dalam melakukan kegiatan penyelidikan membuat musik dengan menggunakan gelas berisi air! (5 menit)

Q7: Jawablah pertanyaan-pertanyaan di LKPD! (10 menit)

 

Fase 3 Kolaborasi

 

ü    Membantu peserta didik dalam mempresentasikan hasil penyelidikan tentang membuat musik dengan menggunakan gelas berisi air.

Q8: Tuliskan hal menarik yang kalian dapatkan dari hasil penyelidikan tentang membuat musik dengan menggunakan gelas berisi air! (15 menit)

ü    Membantu peserta didik melanjutkan kesimpulan yang diperoleh dari hasil diskusi kelompok

Q9: Tuliskan kesimpulan dari hasil penyelidikan tentang membuat musik dengan menggunakan gelas berisi air yang telah kalian lakukan! (5 menit)

 

 

c.    TAHAPAN AKHIR PEMBELAJARAN

 

Fase 4 Refleksi

 

ü    Membantu menyimpulkan pembelajaran tentang organ peredaran darah manusia Q10: Tuliskan secara singkat kesimpulan pembelajaran pembelajaran tentang sumber energi bunyi dan manfaat energi bunyi ini! (5 Menit)

ü    Membantu peserta didik melakukan refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan yang telah mereka presentasikan

Q11: Tuliskan hal yang baru dan hal menarik yang kalian rasakan setelah mempelajari tentang energi bunyi dan manfaat energi bunyi dalam kehidupan! (5 menit)

 

 

4.    EVALUASI PEMBELAJARAN

a.   EVALUASI PROSES

 

Pada evaluasi proses dilakukan terhadap kinerja peserta didik berdasarkan urutan mengajar dan belajar (teaching and learning trajectory/TLT). Setiap langkah mengajar guru diikuti dengan jawaban, respon dan kinerja peserta didik. Melalui evaluasi proses ini, setiap peserta didik akan memiliki lembar yang berisi seluruh aktivitasnya selama proses berlangsung. Dari setiap jawaban guru dapat memberikan kualifikasi (skor) dengan menggunakan rubrik berikut ini.

Terdapat 11 kuis, maka akan diperoleh gambaran hasil sebagai berikut:

 

No.

Nama Peserta Didik

Q1

Q2

Q3

Q4

Q5

Q6

Q7

Q8

Q9

Q10

Q11

Total

%

1

2

3

4

5

6

7

Rerata

%

 

 

b.

EVALUASI HASIL Soal pilihan ganda Perhatikan gambar berikut! Zizi    melakukan   percobaan    untuk    dengan menyiapkan  4  gelas  yang  berisi  air  dengan jumlah   yang   berbeda   pada   tiap   gelasnya. Kemudian Zizi mengetuk masing-masing gelas tersebut. Urutan bunyi yang dihasilkan setelah diketuk dari bunyi yang terendah adalah …. a.   1 – 2 – 4 – 3                    c. 3 – 4 – 2 – 1 b.   2 – 1 – 4 – 3                    d. 1 – 2 – 3 – 4

 

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Membuat Musik dengan Gelas Berisi Air

 

 

Kelompok
Kelas
Anggota			1.   ………
			2.   ………
			3.   ………
			4.   ………
Tujuan Pengamatan			Peserta didik dapat menggunakan pengetahuan konten dan prosedural dalam melakukan penyelidikan membuat musik dengan gelas berisi air dan menjelaskan hubungannya dengan manfaat energy bunyi dalam kehidupan.
Alat dan Bahan			1.    3 gelas belimbing yang diberi label nama gelas A, gelas B, dan gelas C. 2.    Sendok 3.    Air 4.    Alat tulis
Langkah – Langkah Penyelidikan
	1.   Susun gelas-gelas yang sudah disiapkan dalam sebuah barisa gelas C) 2.   Ketuk masing masing gelas menggunakan sendok, dan dengarkan dengan seksama suara yang dihasilkan. 3.   Tulis hasil pengamatanmu pada tabel. 4.   Isilah masing-masing gelas dengan air dengan ketinggian yang berbeda-beda. dimulai dari yang paling sedikit hingga yang paling banyak (gelas A paling sedikit air, gelas B terisi air sedang, dan gelas C terisi air hampir penuh). 5.   Ketukkan sendok ke setiap gelas, dimulai dari gelas A, gelas B, kemudian gelas C. 6.   Tulis hasil pengamatanmu pada tabel!
Laporan Hasil Penyelidikan
Lengkapilah tabel berikut dari hasil penyelidikan! (isian data berupa skor)
	Gelas	Bunyi yang dihasilkan
		Sebelum diisi air		Setelah diisi air

 

	1
	2
Keterangan : bunyi sangat nyaring : skor 4 bunyi nyaring : 3 bunyi sedikit  nyaring : 2 bunyi rendah : 1
Pertanyaan
Mengapa bunyi gelas sebelum dan sesudah diisi air berbeda?
Kesimpulan

untuk mendapatkan contoh filenya silakan klik pada tautan di bawah ini!

KLIK DISINI

 

Subscribe to receive free email updates: