Contoh Tujuan Pembelajaran, Alur Tujuan Pembelajaran, dan Modul Ajar Mapel Akidah Akhlak Fase A Kelas 1 dan 2 MI

Berikut ini kami sajikan contoh Contoh Tujuan Pembelajaran, Alur Tujuan Pembelajaran, dan Modul Ajar Mapel Akidah Akhlak Fase A Kelas 1 dan 2 MI. Yang kami tampilkan hanya contoh saja, bapak/ibu bisa mengembangkannya sesuai dengan kebutuhan bapak/ibu

TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran             : Akidah Akhlak

Satuan Pendidikan       : Madrasah Ibtidaiyyah

Fase                            : A

Kelas                           : 1 dan 2 MI Tahun 

Pelajaran                   : 2022/2023

Penyusun                     : Mohammad Alek Mahya Shofa, Lc.

Capaian Pembelajaran Akidah Akhlak Fase A

Pada akhir Fase A, pada elemen akidah, peserta didik mampu mengenal Allah Swt. melalui dua kalimat syahadat, rukun iman, sifat wajib Allah Swt., dan nama-nama-Nya yang Agung (al-asma al-husna). Pada elemen akhlak, peserta didik diarahkan dan dibimbing untuk terbiasa mempraktikkan nilai-nilai baik dalam kehidupan sehari-hari melalui ungkapan positif baik untuk dirinya maupun sesama manusia terutama orang tua dan guru. Peserta didik juga terbiasa menghindari akhlak tercela. Pada elemen adab, peserta didik mampu mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan terbiasa mempraktikkannya, mengungkapkan pendapat pribadinya dan belajar menghargai pendapat yang berbeda. Sedangkan pada elemen kisah keteladanan, peserta didik mampu menceritakan kisah keteladanan nabi dan rasul, para sahabat, dan orang-orang saleh dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran

 

ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN
Akidah	Peserta   didik   mampu mengenal                 dan mengimani   Allah   Swt. melalui    dua    kalimat syahadat,  enam  rukun iman,  sifat  wajib  Allah Swt.,  dan  al-Asma’  al Husna  (ar-Rahmnn,  ar- Rahiin,    aI-Hafizh,    aI- WaIiy, aI- ’Alimm,dan al- Khabir}               sebagai landasan  dan  motivasi beraktivitas             agar bernilai    ibadah    dan berdimensi ukhrawi.	1. Memahami   dua   kalimah syahadat sebagai landasan dan  motivasi  beraktivitas agar  bernilai  ibadah  dan berdimensi ukhrawi 2. Memahami   enam   rukun iman    sebagai    landasan dan  motivasi  beraktivitas agar  bernilai  ibadah  dan berdimensi ukhrawi 3. Memahami     sifat     wajib Allah        swt        sebagai landasan    dan    motivasi beraktivitas  agar  bernilai ibadah    dan    berdimensi ukhrawi 4. Memahami    al-Asma    al- Husna  (ar-   Rahman,   ar- Rahim,      al-Hafizh,      al- Waliyi,    al-Alim   dan   al- Khabir)  sebagai  landasan dan  motivasi  beraktivitas agar  bernilai  ibadah  dan berdimensi ukhrawi

ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN
Akhlak	Peserta   didik   terbiasa mengucapkan   kalimah tayibah          basmalah, hamdalah                 dan ta’awudz.   Menerapkan pola  hidup  sehat  dan bersih.     Membiasakan jujur,     berterimakasih dan       rendah       hati. Mampu      menghindari akhlak    tercela    egois, berkata     kasar     dan berbohong            dalam kehidupan    sehari-hari sehingga          terwujud interaksi yang harmonis dalam                konteks bermasyarakat, berbangsa                dan bernegara.	1. Membiasakan    mengucap kalimat Basmalah, Hamdalah,  Ta’awudz dalam kehidupan sehari- hari sehingga terwujud interaksi yang harmonis dalam konteks bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. 2. Menerapkan   pola   hidup sehat  dan  bersih  dalam kehidupan        sehari-hari sehingga              terwujud interaksi   yang   harmonis dalam     konteks bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. 3. Membiasakan           jujur, berterimakasih            dan rendah       hati       dalam kehidupan        sehari-hari sehingga              terwujud interaksi   yang   harmonis dalam     konteks bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. 4. Menghindari             egois, berkata       kasar       dan berbohong                dalam kehidupan        sehari-hari sehingga              terwujud interaksi   yang   harmonis dalam     konteks bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN
Kisah Keteladanan	Peserta   didik   mampu menceritakan          dan meneladani        kisah Nabi Muhammad Saw., Nabi Nuh a. s, dan Nabi Musa       a.s.       dalam kehidupan sehari- hari, sebagai inspirasi dalam menghadapi  tantarigan kehidupan   masa   kini dan  masa  yang  akan datang    agar    bahagia dunla akhirat.	1. Meneladani    kisah    Nabi Muhammad SAW. sebagai inspirasi                   dalam menghadapi       tantangan kehidupan masa kini dan masa  yang  akan  datang agar       bahagia       dunia akhirat. 2. Meneladani    kisah    Nabi Nuh a.s. sebagai inspirasi dalam             menghadapi tantangan          kehidupan masa kini dan masa yang akan datang agar bahagia dunia akhirat. 3. Meneladani    kisah    Nabi Musa a.s. sebagai inspirasi dalam             menghadapi tantangan          kehidupan masa kini dan masa yang akan datang agar bahagia dunia akhirat.`

                           

 

                                                    Alur Tujuan Pembelajaran

Mata Pelajaran             : Akidah Akhlak

Satuan Pendidikan         : Madrasah Ibtidaiyyah

Fase                             : A

Kelas                            : 1 dan 2 MI 

Tahun Pelajaran             : 2022/2023

Penyusun                      : Nurul Fitriyah, S.Pd.

Tujuan pembelajaran		Materi	Kelas	Semester	Alokasi waktu
1.1.	Memahami dua kalimah syahadat sebagai landasan dan motivasi beraktivitas agar bernilai ibadah dan berdimensi ukhrawi	Kalimat Syahadat	1	1	4 JP
1.2.	Membiasakan         mengucap         kalimat Basmalah,   Hamdalah,   Ta’awudz   dalam kehidupan  sehari-hari  sehingga  terwujud interaksi  yang  harmonis  dalam  konteks bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.	Basmalah, Hamdalah, dan Ta’awudz	1	1	6 JP
1.3.	Menerapkan pola hidup sehat dan bersih dalam   kehidupan   sehari-hari   sehingga terwujud  interaksi  yang  harmonis  dalam konteks   bermasyarakat,   berbangsa   dan bernegara.	Pola Hidup Sehat dan Bersih	1	1	6 JP
1.4.	Membiasakan adab mandi dan berpakaian dalam    kehidupan    sehari-hari    sebagai upaya mewujudkan perwajahan Islam yang damai dan sejuk.	Adab Mandi dan Berpakaian	1	1	8 JP

Tujuan pembelajaran		Materi	Kelas	Semester	Alokasi waktu
1.5.	Meneladani kisah Nabi Muhammad SAW. sebagai    inspirasi    dalam    menghadapi tantangan kehidupan masa kini dan masa yang  akan  datang  agar  bahagia  dunia akhirat.	Kisah Nabi Muhammad saw.	1	1	12 JP
1.6.	Memahami   enam   rukun   iman   sebagai landasan  dan  motivasi  beraktivitas  agar bernilai ibadah dan berdimensi ukhrawi	6 Rukun Iman	1	2	12 JP
1.7.	Memahami al-Asma al-Husna (ar- Rahman, ar-Rahim, al-Hafizh, al- Waliyi, al-Alim dan al-Khabir)  sebagai  landasan  dan  motivasi beraktivitas   agar   bernilai   ibadah   dan berdimensi ukhrawi	Asmaul Husna	1	2	12 JP
1.8.	Membiasakan  jujur,  berterimakasih  dan rendah  hati dalam kehidupan  sehari-hari sehingga terwujud interaksi yang harmonis dalam  konteks  bermasyarakat,  berbangsa dan bernegara.	Jujur, Terima kasih, dan Rendah Hati	1	2	12 JP
	Jumlah				72 JP

Tujuan pembelajaran		Materi	Kelas	Semester	Alokasi waktu
2.1.	Memahami sifat wajib Allah  Swt. sebagai landasan  dan  motivasi  beraktivitas  agar bernilai ibadah dan berdimensi ukhrawi	Sifat Wajib Allah Swt.	2	1	12 JP
2.2.	Menghindari   egois,   berkata   kasar   dan berbohong  dalam  kehidupan  sehari-hari sehingga terwujud interaksi yang harmonis dalam        konteks             bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.	Egois, Berkata Kasar, dan Berbohong	2	1	8 JP
2.3	Membiasakan  adab  kepada  kedua  orang tua,  guru,  dan  teman  dalam  kehidupan sehari-hari   sebagai   upaya   mewujudkan perwajahan Islam yang damai dan sejuk.	Adab kepada kedua orang tua, guru dan teman	2	1	8 JP
2.4	Meneladani  kisah  Nabi  Nuh  a.s.  sebagai inspirasi   dalam   menghadapi   tantangan kehidupan masa kini dan masa yang akan datang agar bahagia dunia akhirat.	Kisah Nabi Nuh a.s.	2	1	8 JP
2.5.	Membiasakan  adab  bersin  dan  menguap dalam    kehidupan    sehari-hari    sebagai upaya mewujudkan perwajahan Islam yang damai dan sejuk.	Adab Bersin dan Menguap	2	2	12 JP
2.6.	Membiasakan  gemar  membaca  dan  rajin dalam    kehidupan    sehari-hari    sebagai upaya mewujudkan perwajahan Islam yang damai dan sejuk.	Gemar Membaca dan Rajin Belajar	2	2	12 JP
2.7.	Meneladani kisah Nabi Musa a.s. sebagai inspirasi   dalam   menghadapi   tantangan kehidupan masa kini dan masa yang akan datang agar bahagia dunia akhirat.`	Kisah Nabi Musa a.s.	2	2	12 JP
	Jumlah				72 JP

MODUL AJAR

 

 

 

Madrasah               : MI Mamba’ul Ma’arif Denanyar Jombang

Mata Pelajaran      : Akidah Akhlak

Tema                      : Membaca Basmallah

Fase/Kelas             : A/I

Alokasi waktu           : 2 JP (2 x 35 Menit)

TahunPelajaran      : 2022-2023

Nama penyusun          : Nurul Fitriyah, S.Pd

 

 

 

1.  Kompetensi Awal

 

Peserta   didik   mampu   memahami   Bahasa   Indonesia   dan bahasa yang digunakan oleh  guru. Peserta didik mampu bertanya-jawab  dengan  guru  dan  teman  sebayanya. Peserta didik mampu bekerja sama dengan teman sekelasnya.

 

2.  Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil ‘Alamiin.

 

Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, kreatif, toleransi.

 

3.  Sarana dan Prasarana:

 

Kertas bufalo, lem, kertas tugas, papan pameran.

 

4.  Target Peserta Didik:

 

Peserta didik umum/regular dan peseta didik dengan pencapaian tinggi

 

5.  Model/Metode Pembelajaran

 

Model pembelajaran tatap muka/ceramah, game “claps and answer”, puzzle “find andpaste”

 

 

Tujuan Pembelajaran	Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
1.2. Membiasakan mengucap kalimat basmalah, hamdalah, ta’awudz dalam kehidupan sehari-hari sehingga terwujud interaksi yang harmonis dalam konteks bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.	1.    Peserta        didik mampu membaca   basmallah dengan baik dan benar. 2.    Peserta        didik mampu menjelaskan      arti bacaan basmallah. 3.    Peserta        didik terbiasa membaca  basmallah sebelum beraktivitas.

1. Pemahaman Bermakna;

 

Membaca basmallah dalam memulai setiap aktivitas akan membawa kebaikan dalam hidup ini. Aktivitas yang kita lakukan pun akan bernilai ibadah karena diawali dengan mengingat nama Allah Swt.

 

2. Pertanyaan Pemantik;

 

Apa yang kalian baca sebelum bermain?

Apa yang kalian lakukan sebelum makan, minum, atau kegiatan lainnya?

Sudahkah  kalian  terbiasa  membaca  basmallah  sebelum melakukan sesuatu?

Apa kalian sudah bisa membaca basmallah?

 

3. Kegiatan Pembelajaran

Tahapan	Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.    Mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran 2.    Mengajukan pertanyaan- pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari 3.    Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas. 4.    Asesmen awal untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik dengan meminta peserta didik membaca basmallah secara bersama-sama maupun sendiri- sendiri.	10 menit
Kegiatan Inti	1.    Secara bergantian beberapa peserta didik membaca basmallah dan ditirukan oleh peserta didik lainnya. 2.    Peserta didik menulis bacaan basmallah dan artinya di buku tulis masing-masing. 3.    Peserta didik mempelajari bacaan basmallah dengan bermain Game “Clap and Answer” dan “Tepuk dan Jawab.” 4.    Peserta didik bertepuk sesuai aba- aba guru. Peserta didik yang bertepuk tidak sesuai aba-aba, mendapat hadiah pertanyaan terkait materi pembelajaran. 5.    Untuk kelas dengan kecepatan tinggi bisa dipadukan dengan “Tepuk dan Tulis di papan tulis.” 6.    Peserta didik mengakhiri permainan dengan menyimpulkan materi pembelajaran yang dipandu oleh guru. 7.    Peserta didik secara berkelompok bermain Puzzle “Find and Paste” tentang bacaan basmalah. 8.    Kelompok yang telah menyelesaikan permainan,  memajang pekerjaannya di papan pameran. 9.    Setiap kelompok memperhatikan hasil kerja kelompok lainnya.
Penutup	1.    Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran di bawah bimbingan guru. 2.    Peserta didik dan guru melakukan refleksi pembelajaran. 3.    Peserta didik melaksanakan asesmen sumatif. 4.    Guru menyampaikan materi berikutnya.

 

4. Asessmen

a. Asesmen Awal

 

Memetakan kemampuan awal peserta didik terhadap kemampuan membaca basmallah, menjelaskan artinya, dan tebiasa membaca sebelum beraktivitas.

b. Asesmen Formatif

1. Pengamatan terhadap peserta didik pada saat membacakan basmallah, menuliskan, menyebutkan artinya baik dalam kegiatan individual maupun kelompok.
2. Memberikan perbaikan dan bimbingan ketika peserta didik belum dapat membaca, melafalkan, menulis, dan menyebutkan arti dengan benar.
3. Membimbing peserta didik yang belum terbiasa membaca basmallah saat melakukan aktivitas.

c.  Asesmen Sumatif

Melakukan asesmen sumatif dengan memperhatikan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran seperti dalam table berikut:

 

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran	Keterangan
	Tercapai	Belum
1.   Peserta   didik   mampu   membaca basmallah dengan baik dan benar.
2.   Peserta didik mampu menjelaskan arti bacaan basmallah.
3.   Peserta  didik  terbiasa   membaca basmallah sebelum beraktivitas.

Subscribe to receive free email updates: