Soal Latihan Materi Asesmen P5-PPRA PINTAR

1 dari 10 soal

Laporan hasil pengolahan asesmen P5-PPRA diberikan kepada peserta didik setiap.....

A Setiap akhir proyek

B Setiap akhir tema

C Setahun sekali

D Setiap semester

2 dari 10 soal

Berikut adalah alur kegiatan yang benar dalam menentukan alur rencana pembelajaran dan asesmen P5-PPRA....

A Memetakan asesmen dari modul projek, memastikan alur kegiatan, pembuatan rubrik capaian, proses asesmen pada saat kegiatan, mengolah hasil asesmen, menyusun laporan

B Memastikan alur kegiatan, pemetaan asesmen dari modul projek, proses asesmen pada saat kegiatan, pembuatan rubrik capaian, mengolah hasil asesmen, menyusun laporan

C Memastikan alur kegiatan, pemetaan asesmen dari modul projek, pembuatan rubrik capaian, proses asesmen pada saat kegiatan, mengolah hasil asesmen, menyusun laporan

D Memetakan asesmen dari modul projek, Memastikan alur kegiatan, proses asesmen pada saat kegiatan pembuatan rubrik capaian, mengolah hasil asesmen, menyusun laporan

3 dari 10 soal

Karakteristik asesmen P5-PPRA hendaknya lebih menekankan pada.....

A Pemahaman dimensi dan nilai

B Keterampilan motorik kasar

C Penguasaan konsep

D Penanaman sikap / perilaku

4 dari 10 soal

Dalam menentukan instrument penilaian P5-PPRA hendaknya didasarkan atas...

A Target pencapaian fase dari dimensi/nilai yang ada

B Indikator asesmen yang di turunkan dari target pencapaian fase

C Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran

D Asesmen awal peserta didik pada intrakurikulernya

5 dari 10 soal

Apabila siswa belum menunjukkan perilaku sesuai dengan sikap seperti apa yang ada dalam capaian fase, maka kita bisa menilai peserta didik...

A Berkembang sesuai harapan

B kurang berkembang

C berkembang

D sangat berkembang

6 dari 10 soal

Banyaknya proyek yang harus dilaporkan dalam laporan hasil asesmen P5-PPRA dalam satu tahun dibawah ini benar. kecuali

A 1-2 projek untuk RA

B 2-3 projek untuk Mi

C 2-3 projek untuk MTS

D 3-4 projek untuk MA

7 dari 10 soal

Diberikan data dari sebuah jurnal seorang guru sebagai berikut:

Pada kegiatan (3, 6, 9) Budi mengajak temannya untuk sholat berjamaah sekaligus dia sebagai imam sholat pada dimensi beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME

Maka deskripsi capaian yang bisa ditulis dalam laporan hasil belajarnya pada dimensi tersebut adalah...

A Ananda Budi sudah berkembang dengan baik dalam hal melaksanakan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya dengan menunjukkan ketaatannya dalam sholat serta mengajak temannya untuk sholat berjamaah

B Ananda Budi sudah berkembang dengan baik dalam hal melaksanakan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya dengan menunjukkan ketaatannya dalam sholat berjamaah.

C Ananda Budi sudah sangat berkembang dengan baik dalam hal melaksanakan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya dengan menunjukkan ketaatannya dalam sholat berjamaah.

D Ananda Budi sudah sangat berkembang dengan baik dalam hal melaksanakan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya dengan menunjukkan ketaatannya dalam sholat serta mengajak temannya untuk sholat berjamaah.

8 dari 10 soal

Apabila siswa sudah menunjukkan perilaku sesuai dengan sikap seperti apa yang ada dalam capaian fase, maka kita bisa menilai peserta didik....

A sangat berkembang

B Berkembang sesuai harapan

C berkembang

D kurang berkembang

9 dari 10 soal

Salah satu tujuan memberikan penilaian antar teman adalah

A Peserta didik bisa menilai peserta didik lainnya

B Sebagai kroscek terhadap hasil pengamatan yang dilakukan tim fasilitator

C Membantu siswa agar nilai rata rata lebih bagus

D Untuk mencari kelemahan sesama peserta didik

10 dari 10 soal

Sesuai dengan kegiatan yang sudah dirancang, salah satu cara dalam mengisi Jurnal agar mudah dan tidak merepotkan, yaitu

A Setiap anak diberikan catatan

B Dicatat siswa yang meunjukkan perilaku negatif / kekurangan

C Dicatat siswa menunjukkan perilaku yang positif / kelebihan

D Dicatat siswa yang menunjukkan perilaku yang positif maupun negatif saja

*Disclimer

Jawaban mungkin tidak sesuai dengan seharusnya. Jawaban ini murni hasil pemikiran kami. Informasi ini hanya sebagai pembanding saja bukan sebuah kebenaran mutlak.

Subscribe to receive free email updates: