Latihan Soal P5RA Pada Pelatihan Implementasi Kurikulum MA Versi KMA 450 | PINTAR KEMENAG

 

Silakan Baca Juga:
Latihan Soal Struktur Kurikulum Madrasah pada Pelatihan Implementasi Kurikulum MA Versi KMA 450 | PINTAR KEMENAG

Latihan Soal Kurikulum Madrasah Pada Pelatihan Implementasi Kurikulum MA Versi KMA 450 | PINTAR KEMENAG

Latihan Soal Pembelajaran dan Asesmen pada Pelatihan Implementasi Kurikulum MA Versi KMA 450 | PINTAR KEMENAG

Latihan Soal P5RA Pada Pelatihan Implementasi Kurikulum MA Versi KMA 450 | PINTAR KEMENAG

Latihan Soal Pemilihan Mata Pelajaran Pilihan Pada Pelatihan Implementasi Kurikulum MA Versi KMA 450 | PINTAR KEMENAG

1 dari 5 soal

Sikap membangun persaudaraan atas dasar agama, kemanusiaan, dan sesama warga negara. (Ukhuwah diniyyah, basyariah, waṭaniyah) adalah salah satu nilai Rahmatan lil Alamin yang disebut

A. Ta’addub (beradab)

B. Tathawwur wa ibtikâr (Dinamis dan inovatif)

C. Qudwah (teladan)

D. Tasāmuh (Toleransi)

E. Muwaṭanah (bernegara)

Jawaban:
Tasāmuh (Toleransi)

2 dari 5 soal

Projek penguatan profil pelajar ini merupakan pembelajaran kolaboratif lintas disiplin ilmu dalam

A. Mengeksplorasi kompetensi peserta didik pada sebuah kegiatan kolaboratif dan terstruktur

B. Menumbuhkan kreativitas peserta didik dalam sebuah projek antar mata pelajaran

C. Menumbuhkembangkan kreativitas peserta didik dalam kegiatan-kegiatan pembelajaran yang menyenangkan

D. Mengamati, mengeksplorasi, dan/atau merumuskan solusi terhadap isu-isu atau permasalahan nyata yang relevan bagi Peserta Didik

E. Mencapai Capaian Pembelajaran setiap mata pelajaran yang diajarkan oleh madrasah

Jawaban:
Mengamati, mengeksplorasi, dan/atau merumuskan solusi terhadap isu-isu atau permasalahan nyata yang relevan bagi Peserta Didik

3 dari 5 soal

Kokurikuler merupakan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan untuk

A. Penguatan Intrakurikuler dalam rangka mencapai capaian pembelajaran yang dilaksanakan dalam beberapa kegiatan projek

B. Pengayaan kegiatan Intrakurikuler dan ekstrakurikuler dalam rangka pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik

C. Penguatan karakter dan kompetensi peserta didik melalui kegiatan kolaboratif lintas disiplin ilmu

D. Pendalaman Intrakurikuler dalam rangka peningkatan kompetensi peserta didik di madrasah

E. Penguatan, pendalaman, dan/atau pengayaan kegiatan Intrakurikuler dalam rangka pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik

Jawaban:
Penguatan, pendalaman, dan/atau pengayaan kegiatan Intrakurikuler dalam rangka pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik

4 dari 5 soal

Profil pelajar yang ingin dibangun di madrasah adalah Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil ‘Alamin, yaitu pelajar Indonesia sepanjang hayat yang

A. Kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai agama dan Pancasila

B. Kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila serta moderat dalam beragama

C. Kompeten dan berkarakter sesuai nilai-nilai Pancasila dan Islam

D. Berkarakter dan berperilaku sesuai nilai-nilai agama dan sosial masyarakat

E. Berkarakter sesuai nilai-nilai Pancasila serta moderat dalam beragama Islam

Jawaban:
Kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila serta moderat dalam beragama

5 dari 5 soal

Di dalam KMA 450 tahun 2024, disebutkan bahwa kokurikuler memuat kompetensi, muatan pembelajaran, dan beban belajar. Yang dimaksud beban belajar di kokurikuler adalah

A. Alokasi waktu kokurikuler

B. Alur Perkembangan (AP)

C. Elemen dan subelemen

D. Tema-tema yang ditetapkan

E. Dimensi

Jawaban:
Alokasi waktu kokurikuler

Subscribe to receive free email updates: