Soal dan Jawaban Materi Program Kebutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Pembelajaran Inklusif PINTAR KEMENAG

 

Program pasca madrasah bagi peserta didik berkebutuhan khusus dirancang untuk memberikan dukungan lanjutan setelah mereka menyelesaikan pendidikan di madrasah. Program ini bertujuan membantu peserta didik berkebutuhan khusus (PDBK) dalam beradaptasi dengan kehidupan setelah sekolah, mengembangkan keterampilan hidup, serta mempersiapkan mereka untuk hidup mandiri dan berkontribusi dalam masyarakat. Setelah menyelesaikan pendidikan formal, banyak peserta didik yang membutuhkan program lanjutan yang terarah, agar mereka dapat menjalani kehidupan yang lebih produktif dan bermanfaat.

Program pasca madrasah mencakup berbagai kegiatan, seperti pelatihan keterampilan vokasional, orientasi pekerjaan, serta pengembangan kemampuan sosial dan emosional. Keterampilan yang diajarkan meliputi manajemen waktu, komunikasi efektif, dan pengelolaan keuangan dasar, yang penting untuk meningkatkan kualitas hidup peserta didik. Program ini juga menyediakan layanan bimbingan karir dan konseling psikososial untuk membantu peserta didik merencanakan masa depan mereka, baik dalam dunia kerja maupun pendidikan lanjutan. Kolaborasi antara madrasah, orang tua, masyarakat, dan lembaga terkait sangat penting agar program ini dapat dilaksanakan dengan efektif. Dengan pendekatan menyeluruh, program pasca madrasah memastikan peserta didik berkebutuhan khusus tidak hanya mendapatkan pendidikan formal, tetapi juga kesempatan untuk mengembangkan potensi diri mereka secara maksimal, mempersiapkan mereka untuk kehidupan yang lebih mandiri dan berarti.

1 dari 10 soal

Mengapa pemahaman instruksi/perintah sederhana penting dalam pengembangan komunikasi?

A. Untuk menunjukkan kemampuan bahasa yang baik

B. Hanya sebagai formalitas belaka

C. Untuk menarik perhatian orang lain

D. Agar dapat mengikuti petunjuk dengan tepat

Jawaban

Agar dapat mengikuti petunjuk dengan tepat

2 dari 10 soal

Apa yang dimaksud dengan pengembangan gerak dalam konteks ini?

A. Pengembangan gerak tari tradisional

B. Pengembangan gerak dalam olahraga

C. Pengembangan kemampuan gerak anak, termasuk gerak kontrol kepala, gerak anggota tubuh, pernapasan, pindah diri, dan koordinasi motorik

D. Pengembangan teknologi baru untuk gerak

Jawaban

Pengembangan kemampuan gerak anak, termasuk gerak kontrol kepala, gerak anggota tubuh, pernapasan, pindah diri, dan koordinasi motorik

3 dari 10 soal

Apakah yang dimaksud dengan Keterampilan Komunikasi "isyarat" pada konteks Keterampilan Berkebutuhan Khusus?

A. Kemampuan memasak dengan baik

B. Kemampuan menggunakan isyarat tangan atau bahasa isyarat

C. Kemampuan berbicara dan mendengarkan dengan baik

D. Kemampuan menulis dengan jelas

Jawaban

Kemampuan menggunakan isyarat tangan atau bahasa isyarat

4 dari 10 soal

Apakah yang dimaksud dengan Keterampilan Sosial "Partisipasi aktif dalam kehidupan pribadi dan sosial di lingkungan sekolah" pada konteks Keterampilan Berkebutuhan Khusus?

A. Kemampuan untuk menghindari interaksi sosial

B. Kemampuan untuk menolak interaksi sosial

C. Kemampuan untuk aktif berpartisipasi dalam kegiatan sekolah

D. Kemampuan untuk mengisolasi diri dari lingkungan sekolah

Jawaban

Kemampuan untuk aktif berpartisipasi dalam kegiatan sekolah

5 dari 10 soal

Apa yang dimaksud dengan Program Kebutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus?

A. Program penanganan masalah perilaku peserta didik

B. Program pendidikan untuk peserta didik dengan kebutuhan khusus

C. Program pengembangan bakat pada peserta didik

D. Program khusus untuk peserta didik berprestasi tinggi

Jawaban

Program pendidikan untuk peserta didik dengan kebutuhan khusus

6 dari 10 soal

Apa yang termasuk dalam kegiatan yang difasilitasi dalam PDBK (Pembelajaran Dukungan bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus) dengan hambatan intelektual?

A. Melakukan olahraga ekstrem

B. Merawat Diri, Mengurus Diri, dan Menolong Diri

C. Bermain musik

D. Bermain game komputer

Jawaban

 Merawat Diri, Mengurus Diri, dan Menolong Diri

7 dari 10 soal

Apa yang termasuk dalam program khusus untuk hambatan gerak pada bagian "Pengembangan Diri"?

A. Menonton televisi sepanjang hari

B. Merawat dan mengurus diri

C. Bermain game komputer sepanjang hari

D. Membaca buku sepanjang hari

Jawaban

Merawat dan mengurus diri

8 dari 10 soal

Apa yang dimaksud dengan tunadaksa?

A. Kondisi ketidakmampuan untuk berjalan

B. Kondisi ketidakmampuan untuk mendengar

C. Kondisi ketidakmampuan untuk berbicara

D. Kondisi ketidakmampuan untuk melihat

Jawaban

Kondisi ketidakmampuan untuk berjalan

9 dari 10 soal

Apa yang dimaksud dengan kemandirian dalam konteks sekolah?

A. Kemampuan untuk menyelesaikan tugas-tugas sekolah secara mandiri

B. Kemampuan untuk melakukan tugas-tugas rumah tangga

C. Kemampuan untuk merawat diri dan mengurus diri sendiri

D. Kemampuan untuk mengendalikan emosi secara mandiri

Jawaban

Kemampuan untuk merawat diri dan mengurus diri sendiri

10 dari 10 soal

Apa yang dimaksud dengan Keterampilan Sosial "Adaptasi" pada konteks Keterampilan Berkebutuhan Khusus?

A. Kemampuan untuk menolak perubahan

B. Kemampuan untuk beradaptasi dengan lingkungan baru

C. Kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain

D. Kemampuan untuk menghindari interaksi sosial

Jawaban

Kemampuan untuk beradaptasi dengan lingkungan baru

Subscribe to receive free email updates: